Objetivo Principal

Apoiar a prática profissional, de modo a acompanhar o profissional que atua na primeira infância em sua aplicabilidade das Práticas Recomendadas em Atenção Precoce em sua comunidade e local de trabalho. Esse acompanhamento acontecerá através de encontros e materiais síncronos e assíncronos, com supervisão direta pelas docentes responsáveis e mediação de tutores.

Objetivos Específicos

- Desenvolver competências para o trabalho inter e transdisciplinar, nos contextos naturais, sejam domicílio, escola e comunidade, a partir de uma perspectiva biopsicossocial;

- Aplicar as ferramentas e protocolos baseados na avaliação autêntica e nos contextos naturais;

- Projetar e implementar experiências de aprendizagem, a partir do design universal, considerando os diferentes ambientes naturais;

- Projetar objetivos que levem em consideração tanto as necessidades das famílias quanto da equipe, com vistas à promoção da inclusão;

- Potencializar as habilidades para a aplicação de planos de intervenção em ambientes naturais, no âmbito da atenção precoce;

- Potencializar habilidades de observação, intervenção e encaminhamentos oportunos na rede local.

Público-Alvo

1. Profissionais graduados que atuam com a Primeira Infância, dos setores da Saúde, Educação, Educação Especial, Assistência Social e Reabilitação.



2. Preferencialmente profissionais vinculados a serviços públicos e privados de Intervenção Precoce, profissionais que atuam com AEE (Atendimento Educacional Especializado), Centros Especializados de Reabilitação (CER), NASF, APAEs, Secretarias de Educação e Saúde, Programas Nacionais, Estaduais e Municipais de atenção a famílias, como o Programa Criança Feliz, Programa Primeiríssima Infância, Estratégia de Saúde da Família.



3. Preferencialmente profissionais que tenham cursado alguma formação em Intervenção Precoce na Infância, Práticas Centradas na Família e nos Contextos Naturais.

Perfil do Egresso

O aluno do Curso de aperfeiçoamento em Práticas Recomendadas em Atenção Precoce: diálogo com a prática profissional contará com as ferramentas e os conhecimentos necessários para realizar intervenções multidisciplinares, em ambientes naturais, com famílias de crianças com deficiência, alterações no desenvolvimento ou fatores de risco associados, desde o nascimento até os 6 anos de idade.

Ao concluir o curso, os alunos serão capazes de:

- Realizar uma abordagem biopsicossocial em torno da detecção, encaminhamento e intervenção precoce.

- Exercer liderança eficaz de equipes interdisciplinares.

- Projetar, implementar e monitorar planos de intervenção em ambientes naturais com enfoque interdisciplinar.

- Construir objetivos considerando as diferentes fontes de informação: observação da criança, informações fornecidas pela família e informações fornecidas pelas equipes.

- Elaborar relatórios pertinentes e oportunos, considerando os diferentes atores envolvidos.

- Estabelecer canais de comunicação e colaboração com as famílias e/ou cuidadores.

- Essas competências estão amparadas em documentos internacionais correspondentes, que fazem parte das normas e políticas.

⚠️ Pré-requisitos

- Possuir curso superior completo;

- Ter cursado alguma formação relacionada às práticas centradas na família em Intervenção Precoce na Infância;

- Ter pelo menos duas famílias em atendimento para contribuir com as supervisões em grupo.

Obs.: Comprovar no ato da matrícula